:og:description: 『冒険の書 AI時代のアンラーニング』を読んで、学校教育への違和感、大人のアンラーニング、長崎でイベントを続けたい理由を話します。 .. meta:: :description: 『冒険の書 AI時代のアンラーニング』を読んで、学校教育への違和感、大人のアンラーニング、長崎でイベントを続けたい理由を話します。 ====================================================================== 『冒険の書』を読んでも、まだ学校教育を捨てきれなかった ====================================================================== 副題：AI時代だからこそ、基礎とアンラーニング .. revealjs-slide:: :conf: {"width":1920,"height":1080} :author: sion908 :date: 2026/06/26 :event: ゆるっとIT分野 LT会 はじめに ====================================================================== .. qrcode:: :class: center :width: 400 https://slide.sion908.tech/ ここでスライドは公開しています .. raw:: html

(ちなみに自分のポートフォリオもここから飛べます)

.. include:: whois.rst 今日話すこと ====================================================================== 最近読んだ本 **孫泰蔵『冒険の書 AI時代のアンラーニング』** 『冒険の書』は、学校や勉強を問い直す本 ---------------------------------------------------------------- .. container:: flex .. container:: size-1 .. revealjs-fragments:: * 読み物としては面白かった * ただ、学校教育への批判には納得しきれなかった * でも、大人の学び直しとしてのアンラーニングはかなりわかる * **AI時代だからこそ、基礎とアンラーニングの両方が必要** * だからイベントを続けたい、という話 .. container:: size-1 .. figure:: _imgs/book.jpg :alt: 本画像 :align: right :width: 600px 本のざっくりした話 ====================================================================== 『冒険の書』は、学校や勉強を問い直す本 ---------------------------------------------------------------- .. container:: flex .. container:: size-1 **本の問い** * なぜ学校に行くのか * なぜ勉強するのか * 好きなことだけしてはいけないのか * **AI時代に何を学ぶのか** .. container:: size-1 **読みながら思ったこと** * 問いの立て方は面白い * 学校や能力主義を疑う姿勢もわかる * でも、そのまま飲み込めない * **AIができるから、そこがいるのでは？** 引っかかったところ ====================================================================== 学校教育批判には乗り切れない ---------------------------------------------------------------- 本書では、学校が秩序や服従を作る装置として語られる。 .. revealjs-fragments:: * その指摘自体はわからなくもない * 学校を神格化しすぎた面もあると思う * でも、学校教育をそこまで否定的には見られなかった なぜ乗り切れないのか ---------------------------------------------------------------- .. container:: flex .. container:: size-1 **子ども側** * まだ何も知らない * 娯楽が多い * 自分から学びに向かえるとは限らない .. container:: size-1 **大人側** * 自由な学びを支えるのは難しい * 全員が優秀な教育者になれるわけではない * 最初に何を渡すかは重い .. revealjs-fragments:: **自由に学べばいい、だけでは足りない気がした** 基礎はやっぱり大事 ====================================================================== 四則演算は大事 ---------------------------------------------------------------- 本書では、基礎という考え方が学びを型にはめてしまう、という話が出てくる。 これは少しわかる。 .. revealjs-fragments:: * AI時代は、必要なところから学ぶほうが速い * 大学以降の学びも、目的から逆算する * 全部を網羅してから進んでいたら追いつかない でも。 .. revealjs-fragments:: **それができるのは、基礎があるからではないか** .. revealjs-fragments:: **AIが計算できるからこそ、四則演算の意味を理解する必要がある** 型を知っているから崩せる ---------------------------------------------------------------- .. container:: flex .. container:: size-1 **高校まで** * 範囲が決まっている * テストに出る * まずは全部やる .. container:: size-1 **大学以降** * 目的が先にある * 足りないところを学ぶ * 必要に応じて掘る .. revealjs-fragments:: **高校までの勉強は、勉強の仕方の筋トレだったのかもしれない** .. revealjs-fragments:: **AIが答えを出せるからこそ、問いを立てる力が必要** 学力を保険として見ている ====================================================================== 学歴や看板の効き方 ---------------------------------------------------------------- 会社員といいながら、個人事業主的に生きている感覚がある。 そういう働き方をしていると、高校や大学の看板がまだ後ろにあるように感じる。 .. revealjs-fragments:: * この人は一定の負荷に耐えたはず * やるべきことをやれるはず * 最低限の信用の足場になる .. revealjs-fragments:: **能力主義や学歴を、簡単に悪いものとは言えない** .. revealjs-fragments:: **AIが何でもできる時代だからこそ、人間の信用が問われる** 子どもに渡したくなるもの ---------------------------------------------------------------- たぶん自分は、子どもにこう思う。 .. revealjs-fragments:: * 天才ではないなら * 誰でもやれば身につくはずの学力は持っていてほしい * 難しいことに向き合う経験をしてほしい * 面倒でも続ける経験をしてほしい .. revealjs-fragments:: **そのまま本書で批判される親になりそう** .. revealjs-fragments:: **AIが答えをくれるからこそ、答えを探す経験が必要** ポジショントークでは、と思った ====================================================================== 著者への違和感 ---------------------------------------------------------------- 「好きなことを探究する」 「世界は自ら変えられる」 言葉としては魅力的。 でも、読みながらずっと思っていた。 .. revealjs-fragments:: **それを言える立場の人だからでは？** 自由に外れるには資本がいる ---------------------------------------------------------------- .. container:: flex .. container:: size-1 **外れても生きられる人** * 信用がある * 人脈がある * 失敗しても戻れる場所がある * 自分で場を作れる .. container:: size-1 **普通の人にとっての学校** * 最低限の道具を受け取る場所 * 読み書き、計算 * 面倒なことをやる経験 * 社会に出るための足場 .. revealjs-fragments:: **だから、学校教育を批判する言葉には乗り切れなかった** でも、アンラーニングは必要 ====================================================================== 子どもではなく、大人の学びとして ---------------------------------------------------------------- ここから少し納得した。 本書の学び方は、義務教育の代わりではなく、 社会に出たあとに必要になる学びに近いのではないか。 .. revealjs-fragments:: * 基礎を身につける * 社会に出る * 現実にぶつかる * 自分の問いが見えてくる * そこで学び直す .. revealjs-fragments:: **AIが答えを出せるからこそ、問いを問い直す必要がある** アンラーニングの受け取り方 ---------------------------------------------------------------- 自分にとってのアンラーニングは、 .. revealjs-fragments:: * 学校なんていらないと思うことではない * 基礎教育を否定することでもない * 学んできたものを絶対視しないこと * 基礎を持った大人が、次に進むための学び方 .. revealjs-fragments:: **捨てるというより、問い直す** .. revealjs-fragments:: **AIができるから、人間がやるべきことを問い直す** AIができないこと ====================================================================== 人間にしかできないこと ---------------------------------------------------------------- AIができることと、人間にしかできないこと。 .. container:: flex .. container:: size-1 **AIができる** * 既知のパターン認識 * 大量の情報処理 * 答えの生成 * 効率化 .. container:: size-1 **人間にしかできない** * 問いを立てる * 価値を判断する * 文脈を理解する * 偶然を意味に変える .. revealjs-fragments:: **AIが答えを出せるからこそ、問いを立てる人間がいる** セレンディピティも必要 ====================================================================== 偶然に出会う場 ---------------------------------------------------------------- 問い直すには、たぶんセレンディピティがいる。 .. revealjs-fragments:: * 素敵な偶然に出会う * 予想外のものを発見する * 普段会わない人に会う * 自分の問いが更新される .. revealjs-fragments:: **ひとりで考えているだけだと、前提が変わりにくい** .. revealjs-fragments:: **AIは予測できるが、偶然は予測できない** だからイベントをやりたい ---------------------------------------------------------------- NaITEのようなLT会は、整理しきれていない話を出せる場でいい。 今回のイベント説明にも、 「整理しきれていない話くらいがちょうどいい」とある。 .. revealjs-fragments:: * 小さな発見を話す * 他の人にとっての当たり前を聞く * 自分の当たり前が少しズレる * そこから次の問いが生まれる 長崎でもやれる ====================================================================== 隔離された地でも ---------------------------------------------------------------- 長崎は、地理的には少し隔離されている。 東京や福岡のように、毎日のように大きな技術イベントがあるわけではない。 でも、だからこそ場を作る意味がある。 .. revealjs-fragments:: * 外の情報を待つだけではなく * 自分たちで持ち寄る * 小さい発見を共有する * 偶然に出会う確率を上げる 締め ====================================================================== やり続けたい理由 ---------------------------------------------------------------- 『冒険の書』を読んで、学校教育への違和感は残った。 でも、大人が自分の頭で考えて、問い直すことにはかなり同意している。 .. revealjs-fragments:: * アンラーニングが必要 * セレンディピティも必要 * そのためには、人が集まる場が必要 .. revealjs-fragments:: **AIができるからこそ、基礎とアンラーニングの両方が必要** .. revealjs-fragments:: **だから、長崎でもイベントをやり続けたい** おわり ====================================================================== ありがとうございました .. revealjs-fragments:: * 最近読んだ本 * 小さな発見 * 整理しきれていない違和感 そういう話を、また聞かせてください。